潇湘舞韵/舞蹈创作谈——用形象和意象说话

2025年4月21日晚19：30，湖南师范大学音乐学院舞蹈系“潇湘舞韵”系列活动之潇湘讲堂在音乐学院和乐楼108报告厅成功举办。

本次讲座主题为“舞蹈创作谈——用形象和意象说话”，由中国舞蹈家协会副主席、北京舞蹈学院教授、硕士生导师，曾任北京舞蹈学院副院长、中国国家大剧院副院长、北京舞蹈学院中国民族民间舞系主任、中国舞蹈博物馆常务副馆长、研究部主任赵铁春老师主讲。音乐学院舞蹈系王光辉教授主持。舞蹈系主任陈鸿副教授、朱奕教授、吴兰、张丽华、徐大培等老师及本硕各级学生到场聆听。

作为中国著名舞蹈教育家，赵铁春老师曾荣获中国舞蹈艺术“突出贡献舞蹈家”称号、北京市优秀教学团队带头人和国家级教学团队带头人称号。舞蹈作品、教材课程、科研及论文曾多次获得国家和省部级奖，发表论文20余篇；主要专著有《舞蹈鉴赏》《舞间说舞》《与民共舞—中国民族民间舞田野工作与应用研究》《中国汉族民间舞教程》《中国民族民间舞传习》系列教材等。舞蹈作品有《东方红》《纸钱》等，舞剧《第五朵金花》《玉米大地》等。曾总监制国家大剧院舞台剧作品有歌剧、舞剧、话剧等50余部。

赵铁春老师从自身丰富的创作经历出发，探索舞蹈创作中从“形”到“神”的审美跃迁。

一、舞蹈（节目）创作的体会与经验

（一）形象：舞蹈语言的根基

赵铁春老师强调“ 形象是创作的基础”。舞蹈无法脱离具体可感的形态而存在，无论是人物、动物、自然现象，还是情感的外化，都需要通过肢体语言具象化。赵老师以自身的创作实践为例，强调在创作形象时涉及三方面统一，即主观与客观统一、形式与内容统一、个性与个性统一。

（二）意象：情与景融、意与境谐

当形象被赋予文化寓意和主观情感，便升华为意象。赵铁春老师认为“意象是客观形象与主管心灵的融合而带有某种意蕴和情调的东西”。舞蹈诗剧《只此青绿》从《千里江山图》提取“山峦”意象，舞者身体如青峰叠嶂；舞剧《天路》多次出现“天路”意象，不仅象征着实际的铁路建设，也象征着建设者们心灵上的“天路”，即他们克服困难、追求梦想的精神之路。

（三）借用文学诗词阐述形象与意象的辩证关系

 借用文学诗词中的经典形象来创造意象，是一种融合传统美学与现代表达的创作手法，赵铁春老师通过古典诗词的意象让大家在熟悉的审美体验中触摸到新的思想内核，同时引用中国古代文论阐述“形象”与“意象”的关系：“意”源于内心并借助于“象”来表达，“象”其实是“意”的寄托物。

（四）当下舞蹈创作研究

用舞蹈形象、意象说话，关键在于通过肢体语言和舞台设计来表达形象、传递意象。赵老师通过展示贾作光《海浪》、戴爱莲《荷花舞》、舞剧《杨家岭的春天》、舞蹈《东方红》，生动诠释了舞蹈创作从具象到抽象的转化路径。

二、优秀剧（节目）案例分析

在此环节，赵老师选取了《天路》《纸钱》《只此青绿》《杨家岭的春天》等优秀剧（节目）作为案例，深入分析他们形象、意象的创作思路、表现手法、艺术价值。通过经典剧（节目）案例的生动说明，赵铁春老师的理论不是空中楼阁，当创作者们真正掌握“形象—意象”的转化法则，舞蹈就能超越动作本身，成为直击心灵的审美体验。赵铁春老师的理论启示我们：好的舞蹈，应该让观众在谢幕时带走比掌声更多的东西。

三、交流环节

在交流环节，师生们围绕作品的创作实践展开热烈的讨论，如“如何挖掘形象的内在价值？科技如何赋能舞蹈表达？”等，面对同学们的提问，赵铁春老师以其深厚的学养和开放的视野，给出了可落地的理论框架和实践建议，带给老师同学们一次创作观念的革新。

四、赵铁春教授《舞间说舞》新书签名会

赵铁春老师的新书签名会《舞间说舞—赵铁春舞蹈文集》不仅是一次简单的书籍推广活动，更是一次文化交流与艺术传承的重要契机。首先，对于赵老师个人而言，这是对其多年舞蹈研究与实践成果的肯定，通过书籍的形式将个人的艺术理念、教学经验以及对舞蹈艺术的深刻理解传递给更多的人，有助于提升其在舞蹈教育领域的影响力。其次，对于参与本次讲座的师生们来说，这是一次难得的学习机会，可以直接与赵老师交流，获取宝贵的舞蹈知识和技巧，激发他们对舞蹈艺术的热爱和追求。

本次讲座在赵铁春老师的精彩分享与深入剖析中落下帷幕。他以自身丰富的艺术实践和深刻的理论思考不仅为我们带来了深刻的理论知识，更通过生动的案例分析，让抽象的概念变得触手可及。赵铁春老师的专业见解和独到视角，将极大地促进师生在艺术创作和研究方面的长足进步，同时为湖南师范大学艺术教育领域注入了新的活力和思考方向。

湖南师范大学音乐学院舞蹈系“潇湘舞韵”系列活动将继续秉持学术性与实践性相结合的理念，邀请更多优秀的专家学者与艺术家走进校园，为师生们提供更加广阔的学术交流平台与艺术实践机会，助力舞蹈专业人才的成长与发展，推动湖南舞蹈艺术事业的繁荣与进步

文案：邹文娟

图片：谭裳羽

审核：陈鸿、王光辉、刘冀