音乐学院召开全国普通高等学校音乐教育专业教师 基本功展示的备赛与参赛经验分享会

（通讯员：朱梦遥）5月15日下午，音乐学院青年教师教书育人能力提升暨国家一流专业建设质量月系列活动——全国普通高等学校音乐教育专业教师基本功展示的备赛与参赛经验分享会在和乐楼209智慧教室举行。2023年教育部全国普通高校音乐专业教师基本功展示全能一等奖获得者、湖南师范大学音乐学院青年教师吴姗进行经验分享。

吴姗老师首先结合自身备赛经历，系统分享了备赛过程中的关键环节与实战心得。她从选题策划的精准性、教案设计的逻辑性、PPT制作的视觉效果，到教学展示的感染力与微课制作的创新性，逐一剖析了备赛中的重点与难点。她特别强调，备赛过程需始终以学生为中心，注重日常教学的积累与反思，将教学经验转化为赛场上的核心竞争力，通过反复打磨与优化，展现音乐教育教师的专业素养与教学风采。在教学展示与微课制作环节，吴姗老师通过具体案例，深入讲解了如何在有限时间内高效呈现教学亮点。科研与写作是教师专业成长的重要支撑。吴姗老师结合自身在核心期刊发表论文的经历，详细阐述了科研选题的前瞻性、文献综述的系统性、论文撰写的逻辑性以及发表策略的精准性。示范性教学与情境教学是提升教学感染力的关键。吴姗老师通过具体案例，展示了如何将音乐与文化、历史相结合，创设富有感染力的教学情境。她提出，教师应具备跨学科的教学能力，从生活中汲取灵感，将不同学科的知识融入音乐教学中，拓宽学生的视野，提升学生的综合素养。

在互动答疑环节，青年教师们积极提问，就备赛过程中的困惑、教学展示的技巧、科研与写作的难点等方面与吴姗老师进行了深入交流。吴姗老师耐心解答，分享了自己的见解与经验，鼓励青年教师勇于挑战自我，不断提升教学水平与专业素养。

音乐学院副院长资利萍对本次分享会进行了总结发言。她高度评价了吴姗老师的分享内容，认为其不仅为青年教师提供了宝贵的备赛与参赛经验，更为大家指明了专业成长的方向。她特别强调了跨学科融合与科研引领教学的重要性，鼓励教师们打破学科壁垒，积极探索音乐与语文、历史、物理等学科的融合点，创新教学方式方法。同时，她希望青年教师能够加强科研能力，将科研成果转化为教学资源，推动音乐教育专业的持续发展，为学院的专业建设和人才培养贡献自己的力量。

音乐学院相关负责人、各系主任、青年教师, 教育部师范教育协同提质计划湖南师范大学组高校湖南第一师范学院、怀化学院、宁夏师范大学、闽南师范大学的青年教师，湖南省高等学校“音乐与戏剧类教学指导委员会”委员及其所属学院青年教师共计80余人参加讲座。